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纪念拉赫玛尼诺夫丨《g小调前奏曲》的演奏技巧分析

西方音乐评论 2022-05-08 16:02:49

李赫特演奏拉赫玛尼诺夫《G小调前奏曲》Op.23 No.5





拉赫玛尼诺夫《g小调前奏曲》的演奏技巧分析

拉赫玛尼诺夫是俄罗斯浪漫主义时期的作曲家、钢琴家。他的作品结合了浪漫主义的色彩,赋予了极其丰富的思想感情和演奏手法,为20世纪的钢琴技术做出了杰出的贡献。拉赫玛尼诺夫的作品一般创作手法新颖,创作特点极具个性,本文以其代表作《g小调前奏曲》为例,分析拉赫玛尼诺夫的创作风格和演奏技巧,以供参考。 ——推荐阅读:1、诗人王家新谈拉赫玛尼诺夫丨“他不仅在安慰着我们,也在提升着我们。” 2、拉赫《g小调前奏曲》的演绎分析(附几十种演奏版本聆听);3、拉赫玛尼诺夫的音乐何以浪漫?


拉赫玛尼诺夫的作品以小调为主,他的前奏曲在继承肖邦和巴赫的传统上进行了革新和尝试,成为了当时浪漫主义时期最具特性的音乐家之一。《g小调前奏曲》(Op.23 No.5)其创作的风格和演奏的技巧较难拿捏,这给学生的学习带来很大的困扰。因此,教师在日常的教学活动中要充分的把握作曲家的创作背景,分析作品的创作风格,提高学生的演奏技巧。 

郎朗演奏拉赫玛尼诺夫《G小调前奏曲》Op.23 No.5




一、《g小调前奏曲》的创作背景 

1892年拉赫玛尼诺夫于莫斯科音乐学校毕业并开始了自己的创作生涯。在其创作阶段,其思想与俄国的社会现实有很大的冲突,所以其作品多以情绪激昂、沧桑深沉的小调为主。主要是通过大量的创作作品表达他对社会现实的一种不满。拉赫玛尼诺夫的作品创作依然继承了肖邦的创作特点,但是其以独特的创作风格和极具感染力的演奏手法成为了俄国乃至世界的著名的钢琴演奏家。 

《g小调前奏曲》是一首非常大气且节奏特点快速的曲子,在这首曲子前后情绪饱满,节奏激昂澎湃,首部和中部有着鲜明的对比,这也反应拉赫玛尼诺夫在创作这部前奏曲时内心的情感起伏,整首乐曲都表达着一种激昂、霸气。 

基辛演奏拉赫玛尼诺夫《G小调前奏曲》Op.23 No.5



二、《g小调前奏曲》的创作风格 

(一)旋律与和声 

《g小调前奏曲》中融入了俄罗斯的社会背景和民族元素,整部曲子在旋律上并没有欢快和忧伤的情感,而是一种坚强、激昂的情感表达。在整个曲子中,首部和再现部的节奏十分强烈,中部转为抒情,在整个演奏过程中虽然曲式较好掌握,但是其旋律的幅度确十分夸张,这也是其在内心的一种情感的表达和寄予。在和声上由于受当时的时代影响,拉赫玛尼诺夫在《g小调前奏曲》的创作过程中结合了现代的演奏手法,形成了自己独具特色的和声风格,他的作品中大多会将多个旋律叠加,最后突出一个特别的声部。在《g小调前奏曲》中中间抒情部分就采用了这种和声风格,让听众感受到了音乐的层次感,不由自主的体会音乐的美秒。 

(二)节奏和演奏技巧 

《g小调前奏曲》这首曲子在节奏上给人一种勇往直前、勇敢奋战的节奏,以一种高亢的气氛开始,节奏铿锵有力,让人不禁联想到当时的社会背景和社会现实。在中间的抒情部分,速度渐渐放缓,与首部形成鲜明的对比,而且逐渐的展示和声的层次感,最后主旋律重现,激昂澎湃,节奏快速有力。整首曲子有强到弱,由弱到强,在这种节奏的带动下更加的引人入胜,如痴如醉。 

在演奏技巧上,《g小调前奏曲》中运用了很多八度,学生在弹奏时要充分掌握八度的演奏技术。而且在演奏的过程中要注意左右手的合作,不能偏强或偏弱。在踏板的使用过程中也要注意,不能随意使用,避免破坏整部曲子的旋律。《g小调前奏曲》在整个的创作过程中都给人一种激情饱满、斗志昂扬的感觉,所以在演奏的速度上可以做些调整,会有一种耳目一新的感觉。 



三、《g小调演奏曲》的演奏技巧分析 

(一)首部分析 

《g小调前奏曲》首部开始阶段运用的是进行曲的风格,但是整首曲子的旋律决定了在开始的时候不宜过快,在这一部分主要是一种循序渐进的演奏手法,音量也是有小到大,缓缓升高。乐曲手段以八部为主,在弹奏的过程中要注意旋律与和声的配合,在使用脚踏时要注意每个和声的清晰度。在首部的弹奏过程中要注意分奏和连奏,把握好分寸,更好的体现乐曲的鲜明对比和音乐的层次感。 

(二)中部分析 

《g小调前奏曲》的中部是抒情阶段,在这一段充分的体现了拉赫玛尼诺夫的感情色彩和他的内心情感。在这一段主要是注意左手的琵琶音和右手的八度巧妙的结合。在练习的过程中一定要注意每一个音的力度和清晰度。巧妙的运用指尖的巧劲儿和身体的力量传送,在这个阶段的弹奏中一定要控制好自己的情感表达,在弹奏的过程中要保持饱满的情绪,中间不能停顿。 

(三)再现部分析

在《g小调前奏曲》中最后一部分是再现部也是整首乐曲的高潮部分。在这一部演奏的技巧与首部并无太大的差异,但是这一部是乐曲的关键,在演奏的过程中教师要引导学生注意弹奏的力度和情感的表达,在这一部弹奏时应该表达出最激昂的情绪,这样才能更好的展现出这部作品旋律和作曲家所要表达的思想感情。 

四、结语 

综上所述,拉赫玛尼诺夫的这首《g小调进行曲》在音乐会上频繁的出现,对钢琴教学的研究具有十分重要的意义。这首曲目虽不难,但是其独特的作曲风格和演奏手法都是值得探讨。因此,在钢琴的教学中一定要掌握作曲家的创作背景和创作风格,在曲式的每一步都要力求完美,与作品的情感产生强大的共鸣,这样才能提高演奏技巧和演奏效果,演奏出更加美妙动听的音乐。 

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