云南民族音乐联盟

【考官小结】2016年7-9月第二季度演奏考试考官小结

ABRSM上海代表处 2021-01-09 11:06:11

针对于2016年7-9月第二季度演奏考试,我们采访了两位考官Kelvin和Brigid,并总结了一下本次考试的情况,并提出了一些建议。


Scale(音阶)

● 年龄特别小的1到5级的考生,不明白“小调“音阶是指旋律小调或和声小调音阶,而往往需要提示。


● 但音阶方面依然是中国考生最擅长的,大部分考生都能流畅弹奏。






Pieces(曲目)

● 5级 List C中巴托克的《乡村的夜晚》,
这首曲子的第一节许多 考生都少弹了一拍。


● forte记号是有争议的,要根据曲风判断forte到底弹多响,部分考生将forte弹得太响了。


● rubato如果弹得太过了,会改变曲子的速度,希望改进。


● 很多人不知道D.C记号如何使用,需弹到fine,不应弹到整个曲子结束。


● 部分考生断奏弹得较为夸张,例如:四分音符弹的太短了,以至于接近八分音符;结尾的断奏过于唐突。


● 某些老师的学生曲目整体处理不错,可惜音高、节奏有个别错误,如:List C的爵士摇摆节奏未被表现。


● 一些没有力度标记的曲目也应该增加一些细微的音乐处理。如:8级 List A的《C小调前奏曲与赋格》。


● 部分考生仅关注于弹奏音符,弹得太快,以至于没有呼吸,失去了优雅;并且没有注意到音符背后许多重要的元素,应阅读乐曲标题,并展现出曲目特征。


● 建议考生弹奏的时候要多倾听自己的所弹奏的音乐,并且注意耳朵和手指之间的平衡关系。






Sight-reading (视奏)

● 考生需要掌握读谱的能力,并更关注力度、演奏法等细节,以取得更高分数。


● 考试应更注意音高和调性的准确,并且力求追求整体的连贯性。


● 考生需表现更多的自信,稳定自如的弹奏乐曲。





Aural (听力)

● 4级和5级的考试应拍节奏,而不是单纯地拍节拍。常有考生混淆了概念。以至于考官解释后再考,浪费很多时间。


● 部分6级以上的考生在与伴奏配合演唱时表现不佳,需要更多的练习。


● 许多考生在考听力时,未听清考官示范的拍子而过早的加入,这会导致搞不清节奏,或者拍的太密了。如6/8 拍打得太密,就容易错判为三拍。


● 考生仍常用固定调或首调唱,即使音名唱对,音准错了,还是会算错的。不如就唱lalala, 但需要的是把音准唱对;不用在音名是否唱对上纠结。


● 听力中唱的部分,大部分中国考生对于音高的把握还是很出色地,但是建议老师能指导孩子们准确的发声方法来表达音准。


● 听力问到风格时,希望听到曲中的内容,如对速度、演奏法等内容的分析,而不是答非所问。






其他

● 大部分考生都能做到有序考试,注意礼节。


● 考生们考试大多都能沉着冷静,保持良好心态。


● 乐器应在场外预先调好音,进入考场内不允许再调音。